Friday, April 24, 2009

生日快乐!!!


生日就这样过了,

没有很疯狂地庆祝,
有的只是来着各方的祝福...
到现在,
心里好是会不自觉地在微笑...
谢谢 慧 嬙 妍 琪 雯 珍 缘 雯
福 文 杰 统 华 严 劲 威
17岁了,
是不是意味着我又长大了,
应该更成熟,
更有责任心了??
刹那间,
我不想长大了...
还想每一年和你们这班朋友一起庆祝,
还想和你们一起奋斗努力,
还想和你们一起笑笑闹闹,
如果我能让时间停止,
那该多好啊..
因为我还想和你们
在一起...

Thursday, April 16, 2009

虚伪


不知道为什么,
学校的老师就是特别喜欢关注我的,
就连我的头发也要管...
form 2 时有 siti fatimah
form 3 che bakiah
form 4 aishah
现在form 5 了,还冒出一个father...
命苦咯,
整天要想各种方法来避开他们,
有时候还要pin到像个疯婆...
而且,
整个form好象不只是我一个的头发是不标准的,
偏偏那些人每次都没中招的,
是不是因为''那些人''成绩好,
常常为校争光,
竟然染头发来学校也可以平安无事的...
所以,
as a conclusion,
学校的老师对待学生是没有一视同仁的,
想要获宠就一定要考到很好的成绩...
虚伪的学校,
什么nombor 1 啦,
全部都是废话了..
pegawai没来之前,
学校整天open burning,
害到我们每天都要在模糊不清的环境下上课,
更残的是还要吸如许多废气...
还有学校的垃圾堆积如山,
厕所毒气冲天,
炮声更是不绝于耳...
可是pegawai一来,
全部老师立刻戴上虚伪的面具,
从校门到library那些挂着的海报(应该一年才挂一次吧),
校工还油漆什么啦,
有没有再假一点...
老师整天说几关心我们,
多想帮我们什么的,
plzz la,
这些客套话听到腻了啦...
还不是怕我们考得不好,
然后丢ibraxxx的脸...
ibraxxx真的很好吗??
.......
.......
.......

Tuesday, April 14, 2009

想...逃离....

我
坐在繁忙的角落
独自一个人
慢慢
享受着悠闲的时光
城市太拥挤了
人们太忙碌了
时间太短暂了

我
渐渐地
感受到
他人的
冷漠
无情
鄙视


我
想逃离
想放弃
这些虚伪的一切切
可是
我
无能为力....

Friday, April 3, 2009

lost...

我,
迷失了方向...
从前很坚定的信念,
现在变得摇晃不定了...
升学这个问题,
让我好懊恼,
我不想一时的冲动,
而做出了会令我后悔一辈子的抉择...
从前的我,
似乎很单纯,
可现在才发现到梦想和现实是不成对比的...
该选择梦想兴趣呢??
还是选择比较接近现实的东西...
我不知道,
本想还有一段时间可以让我再好好思考,
可是,
朋友今天告诉我,
你已经没有时间去想了...
无奈中...
i m lost in de way to sucess...
who can save me from dis suffer...??

Friday, March 27, 2009

属于我们form 5的歌..

最近和亦妍忽然有个主意,
那就是要为我们今年ibrahim from 5的朋友,
创作一首完完全全属于大家的歌,
来纪念我们的友情,
我们的感情,
我们的祝福,
我们的不舍....
如果时间允许,
这首歌讲由亦妍作曲,
我作词,
不过这都只是初步的想法,
最终能否实行还是个未知数...
不过我还是很希望大家可以提出各自的想法,
或是谁想参与的无任欢迎....
无论你是想帮忙作词曲还是合唱都可以....

回到我身边@@

你不在我的身边已经是第三天了,
我真的很想你,
想你到我睡都睡不好,
吃也吃不好,

整个人很不高兴...

好后悔你在时我没好好对你,

没对你呵护有加,
才会让你在我毫无心里准备下离我而去...

你不在,

我的世界都变得模糊了,
我看不清黑板上的一字一词,

看不清前方的路,

只有彷徨和无助一直在我身边徘徊...

我发现到了你对我的重要,

可是你已不在...

你也许不会在回到我身边,
因为我已经很努力,
很努力地找在寻找你的踪影,
可是为什么就是看不到你呢????
真的很难过,

很伤心,

回到家又被爸爸骂,
那种滋味很难受...

我还在等着你回到我身边,
你知道吗????

*你=我的眼镜

Thursday, March 26, 2009

自我介绍-ing

第一次接触blog着东西,
应该是受到ah hock@Qisiao的影响,

近墨着黑,
所以就来玩玩看咯...
到现在还是有很多东西不懂不清楚,
惟有慢慢学咯...

学习-ing...

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